Vào giữa những năm 1950, ba nhóm giám đốc sách giáo khoa đã gặp nhau và thảo luận những vấn đề họ gặp phải với các nhà sản xuất sách giáo khoa. Sau cuộc họp, họ đã đồng ý thiết lập một bộ tiêu chuẩn thống nhất cho sách giáo khoa. Họ cũng quyết định sử dụng các thông số kỹ thuật và phương pháp tiếp cận vật lý tương tự để sản xuất sách giáo khoa. Trong các cuộc thảo luận này, người ta cũng xác định rằng các thông số kỹ thuật cần được xác minh trên cơ sở khoa học.
Một năm sau, Công ty Kiểm tra Hoa Kỳ (USTC) được thuê để tiến hành kiểm tra sách giáo khoa trong phòng thí nghiệm. Báo cáo đầu tiên được đưa ra cho ủy ban vào năm 1981. Báo cáo cho biết chất kết dính vẫn hoạt động tốt, nhưng đã phát hiện một số lỗi. Ủy ban cũng báo cáo rằng không có thêm cuốn sách nào để kiểm tra.
Năm 1971, Ủy ban Tư vấn về Thông số Sách giáo khoa (ACTS) được thành lập. Nó bao gồm các nhà sản xuất sách giáo khoa và giám đốc sách giáo khoa nhà nước. Nhóm ACTS đã làm việc để thiết lập các thông số kỹ thuật của NASTA có thể được các nhà sản xuất sách giáo khoa sử dụng. Những thông số kỹ thuật này sẽ giúp đảm bảo sách giáo khoa có độ bền hợp lý ở mức giá thực tế. Chương trình ACTS tiếp tục phát triển nhưng mục đích chính của nó là duy trì các tiêu chuẩn vật chất phù hợp cho tài liệu giảng dạy.
Ủy ban cố vấn ACTS đã liên lạc tốt với các nhà sản xuất sách giáo khoa, nhà xuất bản, người bán, người mua và người dùng cuối cùng. Ngoài ra, nó còn đưa ra các thông số kỹ thuật có ý nghĩa của NASTA. Những thông số kỹ thuật này được gọi là Tiêu chuẩn và Thông số Sản xuất cho Sách giáo khoa (MSST). Những thông số kỹ thuật này nhằm mục đích hướng dẫn cho các nhà sản xuất sách giáo khoa. Chúng dựa trên kinh nghiệm thực nghiệm và đánh giá từ Bang Texas, cũng như dựa trên quan sát của giám đốc sách giáo khoa.
++ 86-15058281618
